La participación para el diagnóstico e identificación de problemas es la vinculación de todos los etamentos de la comunidad Educativa e interesados, en el proceso de recolección y análisis de información para identificar y explicar los problemas que les afecta directa o indirectamente las problemáticas y las necesidades de la Institución Educativa Aures.
Herramientas que utiliza la institucion Educativa:
Eleccion del Gobierno escolar: Liderado por el proyecto de educación para la justicia, la paz y la democracia, se hace la eleccion de todos los representantes del gobierno escolar y sus órganos de participación.
El circulo de la palabra es una metodología que favorece el diálogo entre los estamentos de la comunidad Educativa, permitiendo la unión, la participación y la escucha de todos los que participan.
Procedimiento:
Se deben tener presente los siguientes componentes, lo cuales permitirán desarrollar esta técnica de manera efectiva:
1. Deben establecer reglas como el tiempo de intervención establecido para cada uno
2. Nombrar un facilitador quien realiza las preguntas y verificará que las normas establecidas se cumplan.
3. Elegir un objeto que tenga un significado para el grupo. Quien lo tenga en sus manos podrá hacer uso de la palabra.
4. El objetivo del grupo es llegar a acuerdos por medio del intercambio de opiniones y experiencias. No es un debate.
5. El objeto podrá desplazarse en cualquier sentido; pero la idea es que todos participen, por lo que se sugiere que el objeto pase por todas las manos de las personas que están en el círculo.
El círculo de la palabra es usado como técnica restaurativa, el método que buscar que todos hablen enseña a las personas que siempre hacen un extenso uso de la palabra, escuchar y ser pacientes con otros puntos de vista.
Referencias:
1.Vicenç Rul·Lan Castañer. (2018). Círculos de diálogo. Convives 21.
2. Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. (2022, 20 mayo). Círculo de la palabra - Instituto Distrital de Patrimonio Cultural.
3. Círculo de la Palabra del Pueblo: promueve participación de niños, niñas, jóvenes y adultos mayores. (2017a). En OIM COLOMBIA
Aplicaciòn de encuestas.
Autoevaluación Institucional a traves de la herreamienta integrada.